В научных исследованиях, как отечественных так и зарубежных авторов, все большее значение приобретают вопросы затрагивающие процесс адаптации личности. Политические, экономические, социальные перемены, происходящие в современном динамическом обществе приводят к снижению уровня жизни, ухудшению здоровья людей. Особое значение дезадаптационные факторы приобретают в условиях миграции. Именно данная группа нуждается в психологической поддержке, так как процесс миграции сопровождается целым рядом переживаний, которые отражаются как  на процессе социально-психологической адаптации личности так и на ее субъективном благополучии  в целом.

В данной статье мы рассматриваем социокультурную адаптацию как одно из направлений работы с мигрантами в аспекте формирования субъективного благополучия личности и даем рекомендации по оптимизации социально-психологической и социокультурной адаптации мигрантов к новым условиям жизнедеятельности на принимающей их территории.

Предлагаемые рекомендации разработаны на основе проведенного автором эмпирического исследования о взаимосвязи субъективного благополучия и этнокультурной адаптации личности в условиях миграции [4]. Взаимосвязь различных типов процесса адаптации и некоторых параметров когнитивного и эмоционального компонента субъективного благополучия представлены в таблице 1.

Таблица 1

Взаимосвязь типов адаптации эмигрантов и удовлетворенности различными сторонами жизнедеятельности

Самое большое количество взаимосвязей – 40,7% от общего количества имеющихся взаимосвязей обнаружено между когнитивным и эмоциональным компонентом субъективного благополучия и отчужденным типом адаптации. Так, возникшее в процессе адаптации неприятие нового социума, низкая самооценка, несогласованость притязаний и реальных возможностей, озабоченность своей идентичностью и своим статусом, убежденность, что собственные усилия лишь в незначительной степени влияют на ситуацию могут быть спровоцированы такими компонентами удовлетворенности жизнью, как невозможность получить новую информацию, особенность проведения досуга, материальная обеспеченность, положение в обществе, возможность заниматься любимым делом и общаться с искусством, а также удовлетворенность работой и общением с друзьями и близкими.

29,6% от общего количества обнаруженных взаимосвязей приходится на адаптивный тип социокультурной адаптации. Личная удовлетворенность, положительное отношение к окружающим и принятие их, чувство социальной и физической защищенности, ощущение принадлежности к российскому обществу зависит от жилищных условий, удовлетворенности содержанием и условиями профессиональной деятельности, а также удовлетворенности возможностью общаться с искусством и творческой самореализации.

Способность и желание личности принять новую социокультурную среду берет на себя 18,5% обнаруженных взаимосвязей и оказывается чувствительна к удовлетворенности бытовыми условиями проживания, к удовлетворенности возможностью получать необходимую информацию и к удовлетворенности своим образованием, а также удовлетворенности условиями труда и проведением досуга.

7,5% обнаруженных корреляционных взаимосвязей имеется между конформным типом адаптации и удовлетворенностью проведением досуга и питания. Данный результат говорит в пользу того, что именно от удовлетворенности данными параметрами жизнедеятельности зависит стремление эмигранта при любых условиях поддерживать отношения с окружающими людьми.

Чувство бесприютности, разъединенности с традиционными ценностями и нормативами, а также ощущение невозможности обрести новые может возникнуть у российских эмигрантов из-за неудовлетворенности отношениями с детьми. Данная взаимосвязь, скорее всего, связана с более легким освоением норм и ценностей российской культуры и одновременно забыванием и неподдержанием старых традиций детьми эмигрантов, в ходе чего родители могут ощущать свою отчужденность.

Взаимосвязей между депрессивным типом адаптации и удовлетворенностью различными (рассматриваемыми нами) параметрами удовлетворенности жизни в нашем исследовании не обнаружено.

Далее рассмотрим взаимосвязь эмоционального компонента субъективного благополучия и типа социокультурной адаптации. Всего в результате исследования нами было обнаружены две взаимосвязи. Первая – между типом социокультурной адаптации «отчужденность» и изменением настроения (r=0,50***). Вторая – между типом «интерактивность» и значимостью социального окружения (r=0,50***). Таким образом, можно сделать вывод о том, что эмоциональный и когнитивный компонент субъективного благополучия находятся во взаимосвязи с процессом социокультурной адаптации. 

Таким образом, результаты эмпирического исследования показали значимость этнокультурной адаптации для субъективного благополучия личности и позволяют нам дать следующие рекомендации.

1.      Формирование положительного отношения к принимающей стороне и ее гражданам. Изучение истории принимающей страны, знакомство с культурным достоянием и биографиями выдающихся персон, которые внести огромный вклад не только в развитие России, но и всего мира.

2.     Формирование ощущения принадлежности к принимаемому обществу. Приобщение мигрантов к культурным и духовным ценностям принимающего общества.

3.     Работа с идентичностью и социальным статусом. Психологическая работа должна быть направлена на поиск идентификационных структур, которые помогут личности, находящейся в условиях миграции, осознать границы своей идентичности. В рамках данной рекомендации так же необходимо выявление индивидуальности и развитие личностной уникальности с учетом природного своеобразия, а так же нравственных и духовных ценностей общества. При формировании индивидуальной концепции личностной и социальной идентичности необходимо уделять внимание и преодолению изоляционистских тенденций в идентификационных характеристиках личности.

4.     Работа с ценностными ориентациями. Психологическая работа с мигрантами в условиях иной социокульт0,64
урной среды должна быть направлена на осознание значимых ценностей как своей культуры, так и ценностей принимающей среды.

5.     Работа с самооценкой и уровнем притязаний. Развитие навыков адекватной самооценки и критического отношения к себе. Развитие умения оценивать действия других с учетом сложившихся обстоятельств и интерпретации событий с различных точек зрения.

Реализация предложенных нами рекомендаций способствует лучшей психологической, социальной и этнокультурной адаптации личности в условиях миграции, развитию у них более позитивного отношения к покинутой и принимающей стране и как следствие формированию субъективного благополучия личности.

1. Адаптация личности к новой социокультурной среде (тест Л.В.Янковского) / Сонин В.А. Психодиагностическое познание профессиональной деятельности. ‒ СПб., 2004. ‒  С. 206 ‒ 211.
2. Вассерман, Л. И. Психодиагностическая шкала для оценки уровня социальной фрустрированности // Обозрение Института психиатрии и медицинской психологии им. В. М. Бехтерева. ‒ 1995. №2. ‒ С.73 ‒ 79.
3. Соколова, М. В. Шкала субъективного благополучия. 2‒е изд. – Ярославль: НПЦ «Психодиагностика», 1996.
4. Усова Н. В. Взаимосвязь типа социокультурной адаптации и удовлетворенности жизнью эмигрантов в России [текст]/ Н. В. Усова // Адаптация личности в современном мире: Межвуз. сб. науч. тр. – Саратов: Изд-во «Научная книга», 2011. – Вып. 4. – С.89-94.

Все статьи автора «Usova Natalia»