Модернизация системы высшего образования, государственная поддержка научных работ, усиленная поддержка молодых ученых (студентов, магистрантов, аспирантов, исследователей до 40 лет) содействует активизации студенческих исследований по разным направлениям, в том числе и по социальной проблематике. В вузах для студентов, активно участвующих в научных конференциях, семинарах, проектах, конкурсах активно развивается система как материального (в форме повышенных академических стипендий), так и нематериального (презентация рейтинга студентов на факультете и в вузе в целом) стимулирования. Такие внешние предпосылки, преломляясь через систему собственных исследовательских интересов, способствуют мобилизации внутренних ресурсов, исследовательских компетенций студентов.
Обучаясь по направлению «социальная работа» на факультете социологии ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет», мы наблюдаем, что исследования учащейся молодежи, проводимые на уровне курсовых и выпускных квалификационных работ, магистерских диссертаций направлены не только на изучение социальных проблем, их констатацию, но и поиск вариантов их решения, предупреждения, выработку конкретных научно-методических рекомендаций.
Так, например, вектор исследования социальных проблем, что, считаем, является важным, особенно с позиции будущего трудоустройства, задает непосредственный работодатель – Главное управление социальной защиты населения и преодолению ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне. В числе таких исследовательских направлений 2014 г., востребованных в социальной практике региона:
– организация социальной работы с отдельными категориями граждан (возможные пути устранения разобщенности инвалидов и других маломобильных групп граждан в Алтайском крае; последствия ограничения в родительских правах граждан, признанных судом недееспособными и др.);
– улучшение положения детей, находящихся в трудной жизненной ситуации (совершенствование работы с семьями в социально-опасном положении для предотвращения лишения родителей родительских прав, содействия в восстановлении в родительских правах в случае их ограничения; профилактика семейного неблагополучия и социального сиротства детей; восстановление благоприятной для воспитания ребенка семейной среды, семейное устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и др.);
– профилактика правонарушений несовершеннолетних (социально-психологические и психолого-педагогические факторы успешной реабилитации и социализации несовершеннолетних, находящихся в конфликте с законом; условия формирования безопасной развивающей среды при реабилитации несовершеннолетних; организационные и управленческие ресурсы повышения реабилитационного потенциала несовершеннолетних в условиях реабилитационных центров Алтайского края и др.);
– профилактика отказов от новорожденных детей (первичная профилактика отказов от новорожденных; программы комплексной медико-социальной, психологической помощи беременным женщинам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации и др.);
– профилактика жестокого обращения с детьми (общенациональная информационная компания по противодействию жестокому обращению с детьми на территории Алтайского края; социальная реабилитация детей, пострадавших от насилия и преступных посягательств; отношение к домашнему насилию в городской и сельской местности и др.);
– социальная работа с детьми-инвалидами (популяризация идеи содействия социальной интеграции детей-инвалидов; анализ эффективности социального сопровождения семьей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями; инклюзивное образование и др.);
– организация стационарного социального обслуживания (качество предоставления социальных услуг, оказываемых краевыми государственными бюджетными учреждениями социального обслуживания; степень удовлетворенности граждан, проживающих учреждениях социального обслуживания, оказываемыми услугами; развитие негосударственного сектора социальных стационарных услуг и др.);
– СМИ в социальной сфере (планирование и проведение информационных кампаний социальной проблематики; социальная журналистика).
Кроме заказа на выполнение исследовательских работ, как показывают наблюдения, предметом исследований студентов становятся социальные проблемы, находящие у молодежи личностный отклик, являющиеся не только актуальными и социально значимыми, но и личностно значимыми. В этом ряду находятся темы, связанные с поддержкой здорового стиля жизни молодого поколения, его социального и личностного самоопределения, например:
– «оценка и формирование готовности современной молодежи к ответственному родительству» (из интервью: «…тема вызывает интерес в связи с тем, что предоставляет возможность изучения проблем, интересов, потребностей, жизненных планов молодежи с разным социальным статусом, готовности молодых людей к браку, к реализации социальной роли «родитель», семейно-правовой ответственности; позволяет выявить препятствующие факторы и меры поддержки в данном исследовательском поле…»);
– «социальная профилактика аддиктивного поведения в молодежной среде» (из интервью: «…тема актуализирует вопросы здоровьесбережения, так как аддиктивное поведение, которое носит разрушающий характер и препятствует успешной социализации личности, является самым распространенным типом девиантного поведения в России; по данным ВОЗ, 320 000 молодых людей в возрасте 15-29 лет умирают от причин, связанных с алкоголем, что составляет 9% всех случаев смерти в этой возрастной группе; от общего числа наркоманов в России 20% – это школьники; 60% – молодые люди в возрасте 16-30лет; около 8 – 10% молодых людей крупных городов страдают игровой зависимостью…»);
– «инновационные технологии социальной работы с несовершеннолетними, находящимися в конфликте с законом» (из интервью: «…тема актуальна в связи с тем, что чрезвычайную остроту приобретают проблемы, обусловленные ростом преступности, особенно по категориям тяжкие и особо тяжкие преступления; на современном этапе развития, происходит формирование новой отрасли законадательства – ювенального права; активно обсуждаются вопросы эффективности системы ювенальной юстиции, создания специализированных ювенальных судов, а также функции социальных работников в данной системе…»).
В заключении отметим, что интеграция внешних предложений по тематике исследования с внутренней мотивацией молодого исследователя способствует активизации научного поиска решения актуальных социальных проблем, систематической планомерной исследовательской деятельности, нивелированию организационных трудностей при реализации эмпирических методов исследования, укреплению связей социальной науки и практики.

Все статьи автора «Дронова Елена Николаевна»